2023年6月14日下午，马克思主义学院成均教育论坛在线上成功举办，清华大学马克思主义学院冯务中副教授应邀做题为《思想政治理论课的“问题教学法”》的学术报告。此次活动由裘梧副院长主持，我院教师参与聆听和交流。

   讲座中，冯务中副教授以生动的案例和扎实的学理围绕思政课中的“问题教学法”，从“何谓‘问题教学法’”、“问题从何而来”、“如何实施‘问题教学法’”、“‘问题教学法’有何意义”四个方面展开分享。首先，冯老师从教材与理论体系、教学和问题体系两方面阐释了思政课中的问题与主义的联系与区别。冯老师强调思政课要做到“真小实”，即从真问题出发、自小角度切入、做推理严密详实有据的论证，切忌“假大空”。然后，冯老师探讨了“问题”的来源。他指出问题是从以下方面探求而来的，即熟悉教材，从教材中提炼问题；在行业会议和交流中与同行交流切磋；于师生互动中征集搜寻；在阅读和网络信息中发掘；同时更要从终极层面的综合与反思自身瓶颈和困境中求解。冯老师还强调提炼问题的关键在于“在不疑处有疑”、化“熟知”为“真知”。在讲座中，冯老师不仅分享了探求问题的方法，也提供了分析问题的思路——分析问题就是剖析事物的矛盾。最后，冯老师分享了“问题教学法”的应用方法与意义。他指出，教师应力争做到“舍易就难”和“拈重怕轻”，即分清教学内容的主次，详略得当地安排教学内容。在课堂上带学生探究具有挑战性的疑难问题，把知识性的问题留给学生自学。“问题教学法”有益于启发学生进行深思与探索，形成深刻的认同。

   讲座的最后，冯老师强调思政课教与学关系的实质是平等导向的师生关系，教师应在教育教学的过程中全面提升自身修养，做到“立德以树人”，从而吸引学生“亲师而信道”。

   冯务中副教授的讲座案例鲜活、理论扎实，从学理和情理层面呈现了思政课教学中“问题教学法”的价值和优势，直击思政课教学中的难点痛点，为探索思想政治理论教育教学方法带来新的理念和启迪。

撰稿人：李佳玮 张瑞犁  审核人：李玮 裘梧