中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议，于2025年10月20日至23日在北京举行。中央委员会总书记习近平作重要讲话。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，号召全党全军全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为基本实现社会主义现代化而共同奋斗，不断开创以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业新局面。

北京中医药大学马克思主义学院第一时间组织师生学习，并就如何贯彻落实会议精神，部署谋划学院“十五五”时期工作，推动学院事业改革发展迈上新台阶，进行了热烈讨论。

马克思主义学院党委副书记、院长 邱仁富：

在强国建设、民族复兴的历史进程中，党的二十届四中全会胜利召开，习近平总书记在全会上作了工作报告和重要讲话、会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，擘画了未来五年的发展蓝图，为推进中国式现代化注入了强大力量，指明了前进方向。马克思主义学院要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党的二十届四中全会精神，着力在研究宣传阐释方面上下功夫，坚持问题导向，加强联合攻关，努力形成一批高质量的研究成果；着力在融入思政课教学上下功夫，坚持目标导向，加强集体备课，不断增强课堂教学的思想引领力、精神凝聚力、价值感召力，为进一步凝心聚力、汇聚广大青年的力量做出新的更大贡献。

马克思主义学院党委副书记 王良滨：

10 月 20 日到 10 月 23 日，中共中央召开二十届四中全会，全会听取和讨论了习近平总书记的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。会议在高度评价“十四五”时期我国发展所取得的成就后，对“十五五”时期经济社会发展规划进行了讨论，明确了“十五五”规划中的主要目标、原则、动力、保障等。当前高校思想政治理论课教学工作，需要把党的二十届四中全会精神，尤其是关于国家“十五五”规划的主要内容有机融入到各门课程中，切实抓好全会精神的宣传和宣讲工作。

马克思主义学院副院长 袁和静：

党的二十届四中全会是在“十四五”规划收官、“十五五”规划谋划的重要节点召开的一次重要会议，描绘了“十五五”时期经济社会发展的主要目标，并提出到二〇三五年“基本实现社会主义现代化”的战略目标。会议提出要激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化，扎实推进文化强国建设。高等教育对于文化强国建设具有重大意义，应担负起培养时代新人、彰显人文精神、弘扬中华优秀传统文化的使命，坚持专业教育和人文教育的充分融合，不断推动提升中华文明传播力、影响力，从而为建设文化强国贡献力量。

马克思主义学院副院长 程旺：

党的二十届四中全会精准把握历史方位，深刻指示出“十五五”时期承前启后的重大意义，为“十五五”发展作出顶层设计，是奋力开创中国式现代化建设新局面的又一次总动员。立足本职工作，我们以全会精神为指导，以历史主动精神为“办好人民满意的教育”“加快建设健康中国”“扎实推进文化强国建设”贡献更大的力量。我们要规划编制好自身学科建设的战略目标和路径举措，为学校“双一流”建设和学科人才培养奠定坚实基础；要继续扎实推动科研创新的高质量发展，入主流、显特色，加强科研反哺教学的成效转化；要深入推进“两个结合”，尤其是“第二个结合”的研究工作，坚守“魂脉”和“魂脉”，着力为“激发全民族文化创新创造活力”贡献中医药文化的时代智慧。

马克思主义学院副院长（挂职） 孙进宝：

作为高校思政课教师，既要认真学习领会党的二十届四中全会精神，也要及时把全会精神有机融入到思政课教学中。就《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）课程而言：一是要贯通讲好中国式现代化的探索与实践，把党的二十届四中全会精神和“概论”课第四章以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体关于现代化建设的探索与实践结合起来，向学生讲清楚第一代党中央对中国式现代化的艰辛探索与独特贡献；二是要联系讲好“十四五”时期党和国家事业取得的重大成就，运用系列数据和生动案例，讲清楚党对现代化探索是接续奋斗的历史过程和社会主义制度优越性的充分体现，向学生讲好习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力。

习近平新时代中国特色社会主义思想教研室主任 徐蕾：

此次全会是在新征程上面向新形势、应对新挑战的关键时期召开的一次重要会议，为中国式现代化的宏伟蓝图作出了更具战略远见和实践深度的系统谋划。“十五五”时期，是我国全面建设社会主义现代化国家进程中夯实基础、凝聚合力、全面攻坚的关键五年。我坚信，在中国共产党的坚强领导下，国家将进一步突出实体经济、科技创新、绿色发展等领域的战略导向，紧扣“高质量发展”这一主题，以发展新质生产力为核心动力，持续推进产业升级与绿色低碳转型，为实现经济质的有效提升和量的合理增长注入强劲动能。

形势与政策教研室主任 陈延秋：

党的二十届四中全会“统筹教育科技人才建设”的部署与“六个坚持”原则，为思政教育工作提供了理论坐标与实践路径。作为高校思政课教师，肩负“为党育人、为国育才”的重要使命，要发挥好课堂主阵地，将全会精神融入课堂教学：把“新质生产力发展”与“统筹发展和安全”等战略部署，作为解析制度优势的鲜活案例；用“十五五”蓝图讲清青年担当的时代内涵，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义。

思想道德与法治教研室 赵中国：

当代世界文化呈现出交流、交融、交锋深度发展的态势。关于开展文化强国建设，此次党的二十届四中全会公报明确指出，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，植根博大精深的中华文明，顺应信息技术发展潮流，发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化，扎实推进文化强国建设。这为社会主义文化强国建设指明了方向，提供了行动指南。作为马克思主义学院教师，要在高站位上把思想和行动统一到党的二十届四中全会精神上来，勇担推动文化传承创新发展的时代使命。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室 张瑞犁：

党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，这是系统谋划国家经济社会发展，分阶段有步骤推进中国式现代化的需要，是有效应对当前复杂严峻的外部环境新变化、是适应我国发展阶段性要求、深入推动高质量发展的需要，意义重大。作为思政课教师，首先在深入学习领会会议精神的基础上，有机融入思政课教学，激发学生的爱国情怀与强国担当意识，为基本实现社会主义现代化而共同奋斗。

马克思主义基本原理教研室 郭百红：

党的二十届四中全会提出“十五五”时期经济社会发展必须遵循: “坚持有效市场和有为政府相结合”。我国发展市场经济要坚持市场在资源配置中的决定性作用，有效市场和有为政府的结合要坚持党的领导。在党的领导下，我国政府不仅维护了市场秩序，防止市场失灵，而且确保了政治制度的稳定性和政策的内在连贯性，实现了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。

中国近现代史纲要教研室 荣文丽：

学习党的二十届四中全会精神，我深受教育和鼓舞。作为一名高校思政课教师，我将认真履行好育人使命，不断深化对党的创新理论的认识，第一时间将党的二十届四中全会精神融入到思政课教育教学中。既要把“十四五”时期的重大成就作为教学案例融入教学中，也要讲清楚“十五五”规划的新战略新目标新要求新部署。同时，结合所授课程内容，讲清楚制定中长期发展规划是党治国理政的重要方式和历史经验，这在“一五”到“十四五”时期的成就中得到了充分证明，引导学生运用大历史观来理解和把握中国式现代化建设的历程、成就和经验；还要结合中医药院校人才培养目标要求，讲清楚“十五五”规划中有关卫生健康工作规划的重要内容和重要意义，激发学生主动承担新时代中医药传承创新重任的责任感和使命感。

马克思主义学院2023级硕士研究生 姚慧珍：

学习党的二十届四中全会精神让我深刻体会到中国式现代化的理论深度与实践伟力。全会以“六个坚持”原则为纲，擘画了“十五五”发展蓝图，既强调科技自立自强对生产力的引领作用，又凸显共同富裕目标下民生保障的系统性部署。从统筹发展与安全的辩证思维，到教育、科技、人才三位一体的战略整合，全会文本处处彰显马克思主义基本原理同中国具体实际的结合。这启示我们，必须以历史主动精神把握时代命题，在学术研究中扎根中国大地，为推进民族复兴贡献青春力量。

马克思主义学院2024级硕士研究生 王怡然：

党的二十届四中全会聚焦中国式现代化和强国建设、民族复兴伟业，系统总结了“十四五”时期成就，科学谋划了“十五五”时期发展蓝图，并就进一步全面深化改革作出战略部署，彰显了党在治国理政中把握历史规律的成熟与自信。作为新时代青年，要坚定理想信念，将个人发展融入国家发展大局，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践，锤炼本领、勇于担当，围绕社会关切深入开展理论研究，并将学习成果转化为推动社会发展进步的实际行动，在强国建设、民族复兴的新征程上奏响青春之歌。

马克思主义学院2025级硕士研究生 闫楚涵：

习近平总书记强调，科学制定和接续实施五年规划是党治国理政的重要经验，这使我更加深切地感受到中国特色社会主义的制度优势。从“一五”计划奠定工业化基础，到“十五五”规划谋篇高质量发展，“五年规划”始终是中国式现代化的“施工蓝图”。全会通过的“十五五”规划建议，将顶层设计与问计于民相结合，充分彰显了“人民至上”的理念。这也启示我，理论学习必须联系实践。未来，我将以“五年”为时间刻度，把个人成长融入国家发展进程，不仅要做全会精神的宣讲者，更要做基层实践的参与者，用所学专业知识为规划的落地实施贡献力量。